Estudiantes de Arquitectura participaron de una charla técnica sobre aberturas de PVC y materiales de altas prestaciones
En el marco de las Actividades de Formación Práctica de la cátedra Construcciones II de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE, el pasado jueves 25 se llevó a cabo la Charla Técnica «Aberturas de PVC de altas prestaciones», destinada a fortalecer la formación de las y los estudiantes a través del intercambio con profesionales del sector.
La actividad estuvo a cargo del Arq. Martín Justet, gerente de la empresa Matertec, representante de Muchtek y Tecnoperfiles Group, quien presentó las principales innovaciones en sistemas constructivos y materiales de última generación aplicados a la arquitectura contemporánea.
Durante el encuentro se abordaron las características, prestaciones y aplicaciones de soluciones desarrolladas en PVC, WPC y SPC, destacando sus ventajas en términos de eficiencia, durabilidad y desempeño constructivo.
Asimismo, se expusieron las diferentes tipologías de vidrio utilizadas en la arquitectura actual, incluyendo vidrios Float, laminados, templados de seguridad y sistemas de Doble Vidriado Hermético (DVH), tanto en sus versiones convencionales como con control solar, analizando sus aplicaciones en función de las exigencias de confort, seguridad y eficiencia energética.
La charla también incluyó la presentación de diversos componentes y productos complementarios, entre ellos herrajes con cierres multipunto, puertas placa, pisos vinílicos flotantes, revestimientos, machimbres, cielorrasos, quiebravistas, parasoles, decks, wall panels y otras soluciones para envolventes arquitectónicas.
Este tipo de actividades permiten acercar a las y los estudiantes a las tecnologías disponibles en el mercado, promoviendo el conocimiento de materiales innovadores y fortaleciendo la articulación entre la formación académica y el ámbito profesional. De esta manera, la FAU-UNNE continúa impulsando espacios de actualización técnica que enriquecen la enseñanza y favorecen una formación acorde a los desafíos de la práctica contemporánea.
